Terapeuta da fala

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos do Jardim de Infância e 1º Ciclo com perturbações de comunicação, linguagem e fala; orientação de outros profissionais relativamente às problemáticas; formação de profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos surdos, a frequentar 1º Ciclo, com perturbações de comunicação, linguagem, fala e leitura/escrita; orientação de outros profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos surdos, a frequentar 2º e 3º Ciclos, com perturbações de comunicação, linguagem, fala e leitura/escrita; orientação de outros profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos portadores de multideficiência, a frequentar 1º Ciclo, com perturbações de comunicação, linguagem, fala e alimentação; orientação e formação de outros profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos surdos, a frequentar 2º e 3º Ciclos, com perturbações de comunicação, linguagem, fala e leitura/escrita; orientação de outros profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas de alunos do Jardim de Infância, 1º e 2º Ciclos (comunicação, linguagem, fala, leitura, escrita e cálculo).

Responsável pela avaliação, diagnóstico e intervenção junto de alunos surdos, a frequentar 2º e 3º Ciclos, com perturbações de comunicação, linguagem, fala e leitura/escrita; orientação de outros profissionais.

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Docente do Curso de Terapêutica da Fala, orientadora de monografias, orientadora de estágios.

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de familiares de utentes com perturbações da linguagem, fala e alimentação (adultos e crianças) - serviço de Medicina Física e Reabilitação. 

Responsável pela avaliação, diagnóstico, intervenção e orientação de perturbações da comunicação humana e perturbações associadas em crianças (atrasos de linguagem, surdez, autismo, perturbações de linguagem e de fala). 

Mestrado em Educação Especial. Domínio: Dificuldades de Aprendizagem Específicas. Grau académico obtido: pós-graduação/especialização. Classificação final: 18 valores. 

Mestrado em Ciências da Educação. Domínio: Educação e Surdez, Bilinguismo e Língua Gestual

Licenciatura em Terapêutica da Fala. Classificação final: 15 valores

Ação de formação "Comunicação e autismo" (21 horas) 

Curso do Programa de Linguagem Makaton (42 horas)

Curso de formação pedagógica inicial de formadores (113 horas) - CAP nº EDF 426813/2006 DN

1º Ciclo da Licenciatura Bietápica em Terapêutica da Fala. Grau académico obtido: bacharelato. Classificação final: 15 valores.

Estágio de aprendizagem (crianças com fenda palatina, surdez, atrasos de linguagem) - serviço de Medicina Física e Reabilitação. Classificação final: 16 valores.

Estágio de aprendizagem (adultos traqueostomizados, distúrbios da voz e crianças com surdez) - serviço de Otorrinolaringologia. classificação final: 16 valores. 

Estágio de aprendizagem (adultos com perturbações de linguagem, crianças com perturbações de linguagem e surdez) - serviço de Medicina Física e Reabilitação. Classificação final: 17 valores.