Psicóloga

•	Produção científica: a) pesquisa e revisão de literatura; b) construção de protocolos de investigação/avaliação; b) construção de bases de dados; c) análise (estatística) de bases de dados com o programa SPSS (Statistical Package for Social Science) e AMOS ( Structural Equation Modeling Software); d) elaboração de artigos científicos; e) elaboração e apresentação de comunicações orais e/ou posters em eventos científicos na área da Psicologia.
 o	A produção científica envolveu os seguintes temas: inteligência emocional, auto dano, autocriticismo, comportamentos aditivos, comportamentos de risco, burnout, mobbing, workaholism e empreendedorismo.

•	Desenvolvimento e implementação do projeto "Crescendo a Sentir", com pais, professores e auxiliares da ação educativa, na Escola Básica e Integrada de Rabo de Peixe. Este projeto tem como objetivos identificar, expressar, compreender e gerir emoções em si e no outro, bem como desenvolver estratégias para lidar com a ativação emocional. Para tal, foram realizadas as seguintes atividades: a) revisão da literatura e construção do conteúdo e materiais das sessões do programa; b) seleção dos instrumentos de avaliação para o pré-teste e pós teste; c) aplicação do pré e pós teste; d) implementação e dinamização das sessões do programa a pais, professores e auxiliares da ação educativa; e) análise (estatística) de dados com o programa SPSS.

Lecionação da disciplina de Laboratório de Cognição Humana
Conteúdos programáticos:
•	Identificar os principais paradigmas da investigação do domínio da cognição humana;
•	Analisar e discutir a investigação dos domínios da perceção, da memória, da imagética e da aquisição da linguagem e de conhecimentos gerais;
•	Executar alguns procedimentos de investigação simples no âmbito de temáticas inerentes ao estudo da cognição humana;
•	Recolher e analisar dados de investigação nas áreas da Cognição Humana; 
•	Aprender a redigir relatórios de natureza experimental;
•	Construir e interpretar tabelas, quadros gráficos e figuras, tendo em vista a sistematização de dados no âmbito da investigação científica; 
•	Adquirir competências de produção e de divulgação de informação científica.

•	Desenvolvimento e implementação do projeto VIDA+: Estudo de Caracterização dos Comportamentos Aditivos na Região Autónoma dos Açores, a pedido da Secretaria Regional da Saúde – Direção Regional da Prevenção e Combate às Dependências (DRPCD).  Este projeto procurou identificar os fatores de risco, proteção e manutenção do consumo de substâncias psicoativas em todas as ilhas do arquipélago dos Açores. Para tal, realizaram-se as seguintes atividades: a) pesquisa e revisão de literatura; b) preparação da implementação do projeto (estabelecimento de contactos, preparação de deslocações às ilhas, organização e agendamento de entrevistas em grupo, isto é, focus group); c) construção do guião de entrevista; d) realização de entrevistas (focus group) com adolescentes, adultos e toxicodependentes; e) transcrição de entrevistas e análise de conteúdo das mesmas com o programa Nvivo; f) construção do protocolo de investigação/avaliação dos comportamentos aditivos; g) construção de bases de dados com o programa SPSS; h) introdução e análise de dados quantitativos com o programa SPSS; f) Elaboração de relatórios.

•	Colaboração no desenvolvimento de investigações no âmbito da psicologia educacional, nomeadamente ao nível dos temas de Transição para o Ensino Superior e Transição para o Mercado de Trabalho. Para tal realizaram-se as seguintes atividades: a) construção de protocolos de investigação; b) construção de bases de dados; c) inserção de dados; c) análise de dados com o programa SPSS; d) escrita de artigos, comunicações e posters científicos e apresentação dos mesmos em eventos científicos.

•	Organização da Conferência “Tráfico Humano” e do Ciclo de Conferências “30 Minutos à Conversa em psicologia” (este último com o objetivo de divulgar e debater trabalhos científicos realizados pelos Alumni de Psicologia da Universidade dos Açores).

Aquisição de conhecimentos teóricos e de carácter técnico-científico sobre a intervenção psicossocial em famílias multiproblemáticas;
•	Caracterização dos vários fatores que desencadeiam a exclusão social;
•	Reconhecimento dos princípios éticos e deontológicos no acompanhamento às famílias;
•	Identificação e reconhecimento dos vários contextos familiares e as suas especificidades;
•	Conhecimento da evolução das políticas sociais de apoio à família;
•	Conhecimento dos vários modelos de intervenção psicossocial;
•	Promoção do desenvolvimento de competências de aplicação do saber científico a situações práticas concretas;
•	Competências na elaboração de diagnósticos e elaboração de propostas de intervenção;
•	Desenvolvimento da capacidade reflexiva crítica.

Tese: Propriedades Psicométricas do Teste de Estratégias de Memória: Estudo Piloto (Classificação: 18 valores).
Estágio Curricular: Agrupamento de Escolas Engenheiro Fernando Pinto de Oliveira. Rua General Humberto Delgado, 4450-227, Leça da Palmeira (Classificação: 19 valores).
•	Metodologia de Investigação I;
•	Métodos e técnicas de Avaliação Psicológica;
•	Terapias Psicodinâmicas;
•	Intervenção Psicológica Humanista e Existencial;
•	Intervenção Psicológica Sistémica;
•	Terapia Cognitivo-Comportamental;
•	Metodologia de Investigação II;
•	Métodos e Técnicas de Avaliação Psicológica II;
•	Psicologia da Saúde, Stress e Coping;
•	Intervenção Psicológica da Doença e na Dor;
•	Promoção do Bem-Estar e Qualidade de vida;
•	Ética e Deontologia Profissional
Classificação final: 17 valores.

•	Psicologia da Aprendizagem;
•	Dificuldades de Aprendizagem;
•	Contextos em Psicologia Contextos em Psicologia Escolar;
•	Processos Cognitivos Elementares; 
•	Processos Cognitivos Elaborados;
•	Psicologia do Desenvolvimento da Criança;
•	Métodos Quantitativos de Produção e Análise Dados;
•	Métodos Qualitativos de Produção e Análise Dados;
•	Estatística Aplicada à Psicologia;
•	Fisiologia do Sistema Nervoso;
•	Psicologia da Saúde;
•	Psicologia das Emoções;
•	Modelos de intervenção em Famílias e Redes;
•	Modelos de Intervenção Individual;
•	Psicopatologia do Adulto;
•	Laboratório em Psicologia Comunitária;
•	Prática em Observação e Entrevista Clínica;
•	Psicologia Social.
Classificação final: 16 valores.